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【南方+】專訪|红中娱乐-首页黨委書記朱益民:擴容提質爲職業教育現代化貢獻“東莞樣本”

      2019-09-29      點擊:

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作爲東莞唯一一所公立高等職業院校,红中娱乐-首页(以下簡稱“東職院”)在今年迎來10歲周生日。在這具有特殊意義的發展節點上,東職院也是捷報頻傳:今年上半年,東職院“雙提升”(即辦學規模和辦學質量提升)方案得到批准,成立了市領導牽頭的高規格發展機制;近日,廣東省教育廳公示的“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”廣東省推薦項目,擬向國家推薦這14所高職院校入選“雙高計劃”,東職位居其中;建立了領導機制,红中娱乐-首页雙提升領導;今年,東職院還將以獨立學院擴招,此外還將面向社會人員擴招2000名學生。

東職院黨委書記朱益民

東職院黨委書記朱益民

全面扩招、学校办学规模不断提升,到2022年将办成2万人的大校。面对“扩容提质”发展的战略机遇,東職院黨委書記朱益民接受南方+專訪坦言:“有挑战更有机遇。”他表示,地处粤港澳大湾区科技创新走廊核心,区位优势明显。学校的发展有前景更有挑战。学校的发展目标是要努力把东职院打造成全国一流的职业院校,同时还将赋予全新的功能定位:打造东莞现代产业技术技能人才培养中心、东莞企业综合服务基地和东莞市民终身教育基地,为职业教育现代化建设贡献“东莞样本”。

東莞,以制造業立市,是全球聞名的國際制造業名城。從辦學定位上,作爲東莞唯一一所公辦職業院校——红中娱乐-首页是爲東莞産業持續創新發展提供的技能人才保障的重要基地。

作爲東莞僅有的公辦全日制普通高職院校,東職院在10年的建校曆程中快速“起飛”。創校十年,東職院取得了亮眼的成績:建校三年就辦了萬人大學,辦學學生規模達到1萬人;第四年成爲廣東省第三批示範性高等職業院校立項建設單位;第六年在全省83所高職高專院校中居第18位,全國1335所高職高專中居第286位;第七年成爲省一流高職院校立項建設單位;第八年邁入高職高專院校全省13位、全國166位,成爲全省高職第一梯隊院校;學校在全國高職院校部分指標中名列前茅,在國家級科研課題、行業標准制定、國家級教學成果獎、國際工程認證專業等重大標志性成果上實現突破……

红中娱乐-首页

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對接地方産業,提升專業建設水平

東莞制造業強盛,素有“世界工廠”的美譽。近年來,通過著力推動制造業轉型升級,催生了大量的企業科研項目和技術研發需求。在此背景下,東職院主動融入制造業轉型戰略對接東莞五大支柱産業、四大特色産業和戰略性新興産業,完成機械制造、交通運輸等十個專業大類的專業群布局,開設工業機器人技術等41個專業。

同時,作爲區域性技能人才培養的有力支撐,東職院致力于對接東莞産業,爲當地發展提供智力支持。2015年,爲全力助推東莞“機器換人”進程,由東職院3名博士、5名研究生組成“機器人應用技術人才”調研團隊,深入東莞30多家企業進行深度調研,對東莞“機器換人”的現狀、問題與趨勢進行研究,征求李澤湘、張國軍專知名專家意見,提出“聚焦東莞3C産品制造、紡織服裝制造”等産業鏈,面向輕量級機器人産業,新增‘工業機器人技術專業’”。2016年,學校將該專業列爲重點建設專業,投入1000余萬元進行實訓室建設,並通過校企合作建設了全自動化的智能制造生産線。2018年,學校力邀李澤湘、張國軍在學校建立大師工作室,李群自動化技術有限公司投資3000余萬元在校建設“智能制造示範工廠”。

朱益民說:“針對東莞‘以鎮街爲單位、産業集群化高’的特色,我們對接虎門服裝等鎮區特色産業,確定‘專業強鎮’‘專業強産’戰略,與當地中職學校攜手,培養服務産業轉型升級的技術技能人才,逐步形成‘一系一鎮一品牌’的專業服務地方産業發展的格局。”

近年來,東職院不斷打造專業品牌,帶動輻射其他專業發展。

近年來,東職院不斷打造專業品牌,帶動輻射其他專業發展。

東職院現有中央財政支持高職建設專業2個、省重點(品牌)專業6個、高水平建設專業6個、省高職教改項目23個、國際工程認證專業1個。近年來,東職院以省示範校、省一流校重點專業爲龍頭,不斷打造專業品牌,帶動輻射其他專業發展。專業人才培養對東莞區域的貢獻率逐年提升。

推進校企協同育人,開展混合所有制辦學實踐

積極吸引社會力量參與辦學,是高職院校促進産教深度融合的重要方向。東職院先後與400多家企業建立合作關系,創新辦學機制體制,形成以職教聯盟、校中廠、廠中校、訂單班、合作辦學、獎教獎學金、創業基地、培訓學院、研發機構爲主的九種校企合作模式,不斷促進産教深度融合,推進校企協同育人,提升政校行企協同創新水平。

“我们积极践行混合所有制、现代学徒制等先进职教理念,按照混合所有制模式共建红中娱乐-首页建筑学院、岭南园林学院。”朱益民说。

2015年,东莞市住建局积极发挥主导作用,依托红中娱乐-首页,整合市建设工程检测中心、市建科所、东莞万科公司、东莞大业公司等优质资源,以混合所有制形式建立二级学院——建筑学院,2016年新开2个专业招生,2017年9月新教学区投入使用。东职院充分挥混合所有制办学的优势,把“产教深度融合”的基本理念贯穿在人才培养全过程,实现政府、行业、企业与学校的多元共赢。

目前,東職院已與華爲、恩智浦等企業開展現代學徒制人才培養合作,與萬科集團、東莞國旅等企業開展訂單人才培養。先後開辦2個混合所有制産業學院、3個國家級現代學徒制試點專業、7個省級現代學徒制試點專業和29個訂單班。

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專訪

南方日報:當前東莞成爲粵港澳大灣區的重要節點城市,將打造先進制造中心。在此背景下,東職院站在十年的新起點上如何做好定位,未來有何規劃?

朱益民:2017年,在學校第一屆黨代會就提出了戰略目標,我們要努力把東職打造成東莞現代産業技術技能人才培養中心、東莞企業綜合服務基地和東莞市民終身教育基地,爲職業教育現代化建設貢獻“東莞樣本”。

在發展步驟上,結合《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》和廣東省“三年行動計劃”等文件精神,我們的計劃是到2022年,高標准完成省示範校、省一流校的各項建設任務,主要辦學指標達到國家優質校標准,全日制在校生規模達到2萬人左右;到2035年,學校綜合排名穩居全省前列,跻身全國一流高職院校序列;到2050年,對標世界一流高職院校,建成在國內外具有較大影響力的知名職業院校,爲推進教育現代化、建設教育強市作出積極貢獻。

當前國家對職業教育的改革措施,對我們即是機遇更是挑戰。當前教育改革突出了國家在職業教育培養技能型人才方面的高度重視,將把職業教育地位提高到一個更高層次。同時,也將吸引全社會更加力量積極參與職業教育,如給與參與校企合作的企業提供政策優惠,我相信這將提高校企下一步合作的積極性,給我們職業教育創造更好的空間。有了企業的深入合作,我們可以利用共建産業學院的形式推動我們人才培養模式的體制機制創新。過去我們辦一個專業,我們需要招老師、建實驗室,這個過程大概需要兩到三年時間。如果我們能夠跟一些企業共建産業學院,跟他們打造人才培養方案、共同進行課程的開發,就能結合雙方的優勢,大大提升這個新專業開發的速度和建設質量。我相信這樣培養出來的人才會更加接近市場,也更加企業符合企業的需求,更加接地氣。

從另一個維度看,東職院現在面臨著一些挑戰。首先,未來職業教育的競爭將更加激烈,因爲擴招大家都會擴招,那麽我們將如何去突出自己的優勢?擴規模,但我們不能犧牲辦學質量,學校要實現內涵式發展,要側重于提高人才培養質量,怎麽去解決當前的制約因素,是我們亟待解決的問題。其次,未來生源結構將發生變化。早幾年我們的生源大部分是從高考裏招進來的,現在多了中職五年一貫制培養模式下的學生。未來的變化還會更大,可能下崗職工培訓、農民工的培訓都將進入到職校中,那麽我們未來該怎樣對各類型的學生做好培養,這對我們是一個嶄新的課題。

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南方日報:對于學校要建設産業學院的計劃,我們也關注到東莞理工學院作爲一個本科院校已經建了現代産業學院,高職院校在這種模式上與本科院校會有些什麽樣的區別?在人才培養的定位上有哪些不同?

朱益民:首先在人才培養定位上的側重點不同,我們在定位上會更加注重崗位能力和企業對崗位的需求。今年,我們計劃將在100畝地新校區建設中,將大力引進國內外優質企業資源,打造8-10個産業學院,實施校企精准對接、精准育人。在這當中,將積極促進企業工程技術骨幹、工匠精英與校內教師雙向流動,推動在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面的深度合作。同時,我們還將抓住國家職教改革的優惠政策,積極協助合作企業申報通過國家産教融合型企業認證、進入産教融合型企業目錄,著力打造校企命運共同體,從而激發企業參與深度合作辦學的積極性,不斷強化辦學主體功能。

其次,在培訓市場方面,我們還會對産業學院提出一些新的需求,如我們在與企業溝通時,他們多半是想要建立起東莞的人才培訓市場。未來,技能人才培訓,不僅針對在校生,還要給企業進行人才培養。

南方日報:當前,《中國教育現代化2035》、《國家職業教育改革實施方案》、《廣東省職業教育“擴容、提質、強服務”三年行動計劃(2019-2021年)》等政策出台,進一步明確了職業教育發展方向,東職院在“擴容提質強服務”方面有哪些具體的路徑?

朱益民:一個是堅持黨的領導,明確發展目標。我們將緊緊圍繞立德樹人根本任務,完善“十大”育人體系,健全“三全”育人格局,落實意識形態工作責任制。我們將立足東莞,分析區域生源特點,引導廣大學生樹立遠大理想,練就過硬本領,擔當時代責任,積極投入到服務東莞區域經濟社會發展大潮中。

第二個是堅持重點突破。去年我們學校向東莞市委市政府提交了“雙提升”方案。我們將以“中國特色高水平高職學校和專業(群)”申報、省一流校、創新強校等建設爲牽引,深入實施學校辦學規模與水平“雙提升”行動計劃。

東職實行辦學規模與水平“雙提升”,不是學生數量的簡單增加,而是主動應對技術變革挑戰進行改革創新,並在此過程中深化內涵發展、培育發展新優勢、完成自身轉型升級、提升綜合競爭力的戰略選擇,是一個“再造東職”的曆史性過程。

为实现发展目标,学校初步确定三方面的工作思路:一是加快基础设施建设。尽快启动建设近8万平方米的在建工程。二是优化现有办学资源。将东莞卫生学校并入红中娱乐-首页,成为红中娱乐-首页二级学院,建设卫生健康学院分校区,在校生达3000人;整合市建设培训中心、市建设工程检测中心、市建筑科学研究所等办学资源,建设建筑学院分校区,在校生达到2000人。三是启动100亩新校区建设,立足东莞、服务湾区,以新工科建设等新发展理念为指导,建设智造产业学院群,打造产教融合共享大平台,建设“教、学、做、创”一体化生态空间。通过扩增专业数量和招生计划,努力解决本土高职教育培养规模有限与实际报考需求旺盛不匹配的问题,至2022年在校生达到2万人左右。


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